Neue Lernräume an der Hochschule Worms: Gemeinsam gestalten, flexibel lernen
Impressionen aus den neugestalteten Lernräumen Fotografin / Sandra Debo-Scholz
Zum Wintersemester 26/27 hat die Hochschule Worms zwei neue Lernräume eröffnet. Der „C201“ unterstützt eine große Bandbreite möglicher Lern- und Veranstaltungssettings, während der „C202“ Gruppenarbeit fokussiert.
Die Initiative und Konzeption dieser Lernräume geht auf eine Workshopreihe „Transformation Lernraum“ zurück, die durch das Projekt EMPOWER Experimentierraum ins Leben gerufen wurde. Die Teilnehmer:innen waren Lehrende aller Fachbereiche, Kolleg:innen aus der Verwaltung sowie Studierende. Nach der Identifikation erwünschter, aktivierender Lehr- und Lernmethoden zeigte die Analyse von Hindernissen bei deren Umsetzung, dass die Handlungsfelder u. A. in den Bereichen „Menschen & Kultur“ und „Raum“ liegen.
In mehreren co-kreativen Entwicklungsschleifen zum Schwerpunkt „Raum“ entstand zunächst ein einzelnes Raumkonzept, das aufgrund der Vielzahl der berücksichtigten Anforderungen und Funktionen zu überfrachtet war. Weitere Iterationen führten schließlich zur Entwicklung zweier komplementärer Lehr- und Lernräume, die im Wesentlichen den von Ninnemann (2023) beschriebenen „Active Learning Environments“ (C202) und „Flexible Environments“ (C201) entsprechen.
Die Umbauarbeiten der neuen Räume begannen im März 2026 und konnten im Oktober 2026 fertiggestellt werden. Neben einem engagierten Zusammenspiel fachbereichs- und verwaltungsübergreifender Akteure und der Hochschulleitung trug auch eine begleitende Bachelor-Arbeit über die Gestaltung von Medientechnik zur Unterstützung innovativer Lehr- und Lernformate zum Gelingen bei.
Die Räume sollen von nun an nicht nur neu und vorhanden sein, sondern kennengelernt, ausprobiert und entdeckt werden, bevor sie im regulären Lehrbetrieb zum Einsatz kommen. Dafür erhielten alle Interessierten in bisher drei Preview Sessions die Möglichkeit, sich auf Augenhöhe auszutauschen und die Räume außerhalb des Lehralltags gemeinsam zu erproben. Umgekehrt konnten die Räume ganz im Sinne des Design Thinking- und User Experience-Gedankens evaluiert und angepasst werden.
Parallel läuft seit Beginn der Eröffnung eine Online-Längsschnitterhebung unter den Lehrenden. Erfasst werden u. A. die Erwartungen, Wahrnehmungen und Nutzungserfahrungen zu den aktivierenden Lernräumen und die bevorzugten Lehrmethoden. Vertiefende Erhebungsverfahren für Lehrende und Studierende befinden sich in der Entwicklung.
Ebenfalls seit Oktober ist ein studentisches Team im Einsatz, das nicht nur die studentische Perspektive auf die Räume im Auge behält, sondern bald auch Raumservices anbieten wird, wie z. B. einen Moodle-Kurs zur Unterstützung bei der Raumnutzung und akute Hilfestellungen in Lehrveranstaltungen.
Ziel des EMPOWER Projektes ist es, neben einem Rahmen zur Konzeption innovativer Lernräume insbesondere auch (verallgemeinerbare) Hilfestellungen bei deren Implementierung zur Verfügung zu stellen. Dabei werden Kommunikationsmaßnahmen und Interventionen sowie organisationale Rahmenbedingungen und die Rollen der verschiedenen Akteure berücksichtigt.
Buchbarkeit der Räume
Die Buchung der Räume erfolgt für alle Interessenten über Lernraum@hs-worms.de und sg4-raumverwaltung@hs-worms.de.
Termine für die vorherigen Preview Session werden regelmäßig per Mail und über Moodle kommuniziert und können auch individuell oder in Gruppen über Lernraum@hs-worms.de vereinbart werden.
Studierende, die den Raum buchen möchten, erhalten den „Schlüssel“ (Chip) über die Ausleihe der Bibliothek an der Servicetheke.