Wie konzipiert und entwickelt man einen Online-Kurs?

Jeder, der fundiert E-Learning Elemente mit der Lehre verknüpfen will, steht früher oder später vor der Frage:

Wie konzipiert und entwickelt man einen Online-Kurs?

Hier setzt das Online-Qualifizierungsmodul TBDL04 des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz an. Es richtet sich an Hochschullehrende und MultiplikatorInnen, die bereits über E-Learning Kenntnisse und/oder Erfahrungen verfügen und vertiefende Kompetenzen bezüglich des didaktischen Kursdesigns erwerben möchten. In einem sechswöchigen, asynchronen Plan-Rollenspiel (gamebasiert) haben Sie die Möglichkeit, die eigenen Kompetenzen weiter auszubauen. 

Termin: 24.08.- 07.10.2010

Anmeldeschluss:  15.08.2010

Inhalte: Das Modul bezieht sich auf den Planungs- und Gestaltungsprozess eines Online-Kurses und legt den Fokus auf das didaktische Design. Behandelt werden Aspekte wie:

• Wie plant man eine E-Learning oder Blended-Learning Veranstaltung?
• Wie kann man die vorhandenen technischen Ressourcen didaktisch sinnvoll nutzen?
• Welche Gestaltungsempfehlungen gibt es?

Die Kernfrage, die sich durch das gesamte Modul zieht ist jedoch: Wie macht man aus einer Lernplattform, also aus einer Software, eine wirkliche didaktisch strukturierte, ansprechende Lernumgebung? Da die Beantwortung dieser Frage komplex ist und sowohl psychologische, technische, gestalterische und natürlich didaktische Aspekte dabei eine Rolle spielen, bietet es sich an, dieses Modul nicht als klassisches Seminar, sondern stärker projektorientiert in einem authentischen Szenario umzusetzen. Im Mittelpunkt steht somit weniger die Vermittlung von Wissen bezüglich des Online-Kursdesigns, sondern eher ein betreuter, praktischer, learning by doing Prozess mit vielfältigen, praxisnahen Anregungen. Gestaltungsprinzip/Methode: Das Modul wird in Form eines  virtuellen Plan-Rollenspiels, also einer Mischung aus Planspiel und Rollenspiel umgesetzt. Bei einem Plan-Rollenspiel geht es um die Bearbeitung einer komplexen Herausforderung, so wie sie in der Realität in ähnlicher Form auftritt. Dabei tauchen Sie als TeilnehmerIn und alle Beteiligten in ein realistisches Szenario ein und übernehmen unterschiedliche Rollen, die miteinander in Wechselwirkung stehen. Online-Teamarbeit ist dabei genauso relevant wie eine sinnvolle Online-Kommunikation. Wollten Sie vielleicht schon immer mal Dekan sein oder lieber Mitarbeiter einer E-Learning Support-Einheit? Im Plan-Rollenspiel können Sie diese Rollen einnehmen. Auch Ihr Online-Tutor ist Teil des Spiels und agiert aus einer spezifischen Rolle heraus. Er übernimmt also keine klassische Lehrfunktion. Wer an diesem Modul teilnehmen möchte, sollte neben den allgemeinen Anforderungen auch die Bereitschaft mitbringen, sich auf einen aktiven, spielerischen und rollenorientierten Ansatz einzulassen, da während des größten Teils des Moduls aus einer spezifischen Rolle heraus agiert wird. Für Lehrende aus Rheinland-Pfalz ist darüber hinaus interessant, dass das Modul in Olat, dem neuen Open-Source LMS des VCRP umgesetzt wird. So besteht die Möglichkeit, das neue LMS beispielhaft aus der Teilnehmerperspektive kennen zu lernen. Weitere Informationen zum TBDL-Programm, zu den Kosten sowie das Online-Anmeldeformular  finden Sie auf der Homepage des VCRP. Fragen zu dem Programm beantwortet Ihnen gerne Frau Hemsing (hemsing@vcrp.de). Mit freundlichen Grüßen Ihr E-Learning-Team an der FH Worms